参观学校机房有感，参观北京理工大学有感

2025-1-10

参观图书馆观后感细节描写作文

1.作文《图书馆观后感》400字

星期五下午，我们和着明媚的阳光，沐浴着温暖的春风，在天中晚报的组织下，乘坐大巴来到了驻马店图书馆。

初见图书馆，觉得它好大呀！单从规模上来说，就已经是我见过的最大的图书馆了。馆长热情的接待了我们，带领我们走进了图书馆，边走馆长边向我们介绍图书馆一些情况，起初使我惊叹的，是馆长告诉我们，馆中有藏书九万余册。

好庞大的数字呀！我掰着手指算着，九万哪！当我看到书时，我被震惊了！目之所及，全部都是排列整齐的书，我用尽力气，在头脑里搜索着，这样的景象该用什么来形容——“书的海洋”，我想这是当之无愧的。书香淹没了我，我的眼睛急切地搜寻着，心里默默记着：《IFO的秘密》、《才子纪晓岚》、四大名著、军事书、科技书……真是目不暇接！真希望我能变成“超人”，把这一切都从我的眼睛流入我的心里。

图书馆中有好多哥哥姐姐在认真的读书，他们都是大学生。瞧，他们多认真呀！我们的到来丝毫没有影响到他们，他们认真地看着书，并不时拿起笔来在本子上记着什么……我想：回学校后，我一定要好好学习，博览群书，长大了也要当一名光荣的大学生！感谢报社的叔叔阿姨们，今天的参观让我受益匪浅。

2.观图书馆有感作文200

我最喜欢的图书馆

当我有空的时候我通常去图书馆学习英语，因为图书馆是学习知识的好地方。我仔细阅读一些有用的词汇和句子。有时我喜欢读杂志，有时我喜欢读报纸，我认为英语是一种工具，以至于我喜欢在业余时间学习它，我是一名英语爱好者，图书馆是我最喜欢的地方，因为这个地方是非常安静的，我会集中精力学习一些有用的知识。，知识的海洋，图书馆空间大，明亮，整洁。书架整齐排列，书架上有标识，本书架是什么类别的书。架子上的书很多，语文，数学，音乐，美术，故事，漫画，科普等。还有很多读者，在看书，找书，借书，还书等。

3.参观图书馆作文

星期一下午，陈老师带我们去参观图书馆。

首先，我们去参观学生阅览室。学生阅览室可大啦！我们最先看到的是几张波浪形的桌子，可爱极了。然后是几架小鱼一样的书架，最后我们往后面走去，看到后面的书架比前面还多。这时，我注意到了东边墙上的大红字：好的书籍最珍贵中的珍宝；西边是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。当让，这些话都是出自名人之口，让我真切地感到书的价值和读书的重要。

走出我阅览室，我们来到了书库。我数了数，书库里有九个书架，每个书架有六组，每组有七档。书库里的书可多了。书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，有《假如给三天光明》、《动物会议》等等，真是数不胜数啊！这时，我们注意到了桌子上的两台电脑，这是用来借阅读图书时扫描借书证的，只要扫一下，就把要借的书给你了，电脑里就有了借书的记录了。真先进！

接着，我们又来到了教师阅览室，刚进门，我就看见绿色的沙发、绿色的桌子和绿色的椅子。一片绿色在我眼前铺开，绿色是清新的颜色，让人有种神清气爽之感。教师阅览室虽然没有书库和学生阅览室那么大，但是里面的书籍摆放得整整齐齐的。

最后，我们离开了图书馆，回到了自己的班级。路上，我在想：“知识最多的地方，还是图书馆。我以后要常跑图书馆才对。”

4.图书馆参观作文

去图书馆

2013年1月30号星期三阴

今天去图书馆，后面还尾随着妈妈、姥姥、姐姐。今天是什么日子，跟着这么多人！

到图书馆了，楼上挂着一些名人名言，比喻最好的是莎士比亚的：书籍是全世界的营养品，没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，没有书籍，就像人类没有营养。这句话让我受益匪浅，启发我以后要发奋读书，为国家争光。到图书馆里面借书啦。里面的书这么多，一年也看不完呀！我翻来覆去，打算借《植物勇士大战僵尸军团》，后来，我不想借了，我想借《史记》这本书。借完之后，我想看姐姐借的什么书，她竟然借《便便日记》，哎，随她便了。

我今天借书懂得了一个道理，要读书，才能有所收获。

5.作文《我参观了图书馆》至少五百字

今天我和妈妈去了浙大紫金港的图书馆。

图书馆可大了，一进去就是一个大玻璃房，有一面墙上写着浙大的校歌。妈妈先把我带到-1楼的一个书库，里面有一百多排又高又大的书架，书架上放满了书。

靠窗的那边有两排像乒乓球桌一样大的大桌子，那里有很多大学生哥哥姐姐在上自习。地方很大，人很多，但整个书库都很安静。

妈妈带我在书库里逛了一圈，我看到有学英语的书，有学日语的书，还有很多小说。前天妈妈已经给我借了三本书了，我才看了一本。

妈妈为了让我了解借书的过程，让我自己挑选我喜欢的书继续借。我选了四本：《水晶骨头》、《小狗酷儿》、《择校生》和《十周岁》。

我还看到了作家毕淑敏的很多作品，还有很多历史故事书，这些都是我爱看的书。我真想把这些书都借回家呀！或者就干脆让我住在这里吧！妈妈还让我了解到老舍、茅盾、巴金、沈从文和钱钟书等著名作家。

沿着书库中间的旋转楼梯，我跟着妈妈又到了一楼和二楼，又看到了两个同样的书库，妈妈说这两个书库的书都是大学生哥哥姐姐的专业学习用书。从二楼的书库出来我又看到一个大机房，妈妈说这里是高考阅卷的地方。

今天的参观真是让我大开眼界！这里真是一个令我向往的地方。

。 6.读我和图书馆有感的作文450字

书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！

读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措

7.【参观图书馆作文】

在一个阳光明媚的日子里，我们去了始建于1978年的图书馆，它位于六盘水市钟山区钟山西路48号。

老师带我们参观了位于二楼的报刊阅览室，那里有四川日报和中国书画报，还有中国老年报等许多报纸，真是报纸的海洋！图书馆的三楼有中国文学类，外国文学类等等许多书籍。市图书馆的书可真多啊！之后我们回到了位于一楼的儿童阅览室。

我阅读了《科学常识》，这本书中讲到了宇宙年龄，上面写着150亿岁，我和同桌分享了我所得到的知识，同桌也向我介绍了他所得到的知识，我就心怀好奇，又看了一本。整整一上午，我们都在知识的海洋里尽情地遨……如果人们没有知识，那也就什么也不懂，书可以帮我们学到很多知识，书是我们知识的来源。

8.有关于图书馆的观后感,急,求你就1天啊

这里展示了钱学森的生平事迹。

一件件的展品无不叫人震撼。在我印象里有两件展品令我颇有感触。

第二件是书架上陈列的一本本书籍。走进了才知道那红色的金字塔是钱学森的笔记。

这样的展示让人眼前一亮，让人难忘结束了上午的七宝的游览，我们来到位于海交通大学徐汇校区的钱学森图书馆。总结下来钱学森是个做事一丝不苟。

累了一上午的同学们。钱学森是我国杰出的爱国科学家，是新中国历史上伟大的人民科学家：被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”，书写的很认真，连标点这种小细节都不放过。

有人可能说手稿有什么感触。可钱学森的手稿深深地打动我、吸引我们。

可见他做事情的认真程度、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。我想这些荣誉和他做事的态度有很大关系、感染我们。

他的手稿很整洁，几乎没有一个错字，对这次图书馆游已经没多少兴趣。可看到了图书馆的建筑外观顿时来了兴趣，努力勤奋的人而且还是个热爱读书的人。

真让人震撼。图书馆的建筑特别吸引眼球。

进入馆内首先映入眼帘的钱学森的草稿和名字还有一个倒着的红色金字塔。书的类型之广，有政治，有物理等。

更期待后面的参观了。一件是玻璃窗展示的所有手稿，孜孜不倦学习的人。

看名人传记、游览名人故居是为了让我们了解名人的品质，学习名人的精神。我们不需要立想钱学森一样的目标。

我们只需要学习他身上做事一丝不苟。这可不是一本两本，那是两面墙。

而讲解员介绍说这只是钱学森看的一部分书。太让人震撼了展开。

9.要怎样写参观图书馆后的感受呢

一个阳光明媚的下午，我们去参观了图书馆。到了那儿首先映入我们眼帘的是烫金的“马鞍山市图书馆”几个大字。

进入正门后，我们在管理员的带领下参观了一楼。一楼有中学生阅览室、少儿阅览室和图书外借处。在外借处我们看见许多大人小孩在排着队借阅图书。中学生阅览室和图书外借处里有不同种类的书。大人们在那里可以满足他们求知需要。可最能吸引我的却是少儿阅览室。那里藏有5000多种少儿图书，还有30多种少儿杂志。那儿的书柜形状各异、颜色鲜艳，设计的比较矮，旁边带有可爱的小座椅。四周的墙壁上贴着一幅幅生动的儿童画，这样的环境非常适合小朋友阅读图书。更有意思的是这里的许多小书柜还可以转动，上面放着各种儿童杂志，只要我们轻轻转动它们就可以方便地选择自己喜欢的书籍。若座位坐满了，我们还可以脱了鞋子，坐在墙角的一块木地板上看书。在少儿阅览室里，我们可以任游知识的海洋。

参观完一楼我们又来到二楼。二楼有报纸阅览室和期刊室。报纸阅览室内有200多种不同的报纸，而且都是免费对外开放的。与众不同的是这里的桌子，它们的桌面是倾斜的，这样便于人们看报纸。看！这里的人们正在津津有味地读着报纸，我们的到来并没有对他们产生什么影响。报纸阅览室旁边是期刊室，那里整齐地摆放着各种各样的杂志供人们随意阅读。

最后我们又来到三楼的藏书阁。这里藏有3万多种图书，真是应有尽有啊！工作人员将这些图书根据中国书籍分类法并按照字母顺序分为22大类。这样可以方便人们从茫茫书海中迅速找到自己需要的图书。

临走前，馆长叔叔还告诉我们，他们正在筹建一个现代化的电子阅览室，到时，人们来看书、查阅资料将会更快更方便了。我不禁感叹：图书馆真是知识的海洋啊！我要做一条勤奋的小鱼在这个海洋里遨游。

读后感怎么写

写读后感，首先要深刻了解书籍或文章的内容与思想，才能下笔。认真、仔细地阅读是写好一篇读后感重要的前提。

就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白，那也就很难写出真正有价值的感想出来。

其次，要挑选自己感触最深的东西去写，这是写好读后感的重点。看完一本书或一篇文章，你的感触可能会有很多，如果你不加以筛选全部写上，这样的文章就不够深刻也不够感人。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自己的感触加以提炼、凝结。挑选自己感触最深的东西去写，挖掘出自己的真情实感。

最后，写读后感的重点应是联系实际发表感想。所说的联系实际范围很广泛，只要是跟文章相关或者从文掌中联想出来的都可以。当然也要适当地引用原文，引用不能太多，应该以自己的语言为主。

《朝花夕拾》读后感范文

鲁迅是我们都很喜欢的一位作家，也是一位伟大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我们学过一部作品，《朝花夕拾》原本叫作“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会。

从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套”。

但藤野先生工作是很认真的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的敬佩。另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。

还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“我”对于父亲最大的错误。

衍太太对别的孩子们很好，但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

舞蹈元素教学的意义

给教学插上一对信息化的翅膀----谈如何利用互联网丰富体育教学方式

类型：技术论文加入时间：2006年5月27日9:6

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作为体育教师的我，深深地感受着互联网带来的无限魅力，它像是为体育教学插上了一对腾飞的翅膀，让传统的体育教学因为它的出现而大放异彩。

拓宽教师视野拓展体育教学内涵

现在的学生好奇心和求知欲普遍很强，经常会向教师提出各式各样的问题，因此，能否给学生一个满意的答复，能否赢得学生的信任和欢迎，体育教师的自身素质非常关键。作为一名体育教师，无论其身体素质有多好，专业技术有多全面，都不可能精通所有的体育知识，因此，有意识地增加知识储备，才能避免出现尴尬场面。

互联网恰恰为教师提供了一个知识宝库，里面有关体育的知识应有尽有，既有最新体坛快讯，又有体育历史介绍，既有体育专业知识，又有体育教学方法，信息包罗万象、丰富多彩。我经常在“体育教师网”、“中国体育教师网”上驻足，学习体育教育方法，在潜移默化中培养科研意识，提高创新能力，注意把从网上学到的教学方法在实践中加以开发和利用，保证了体育教学常教常新。这种方法非常有效，学生非常欢迎，他们因为老师知识的丰富而提高了对体育课的兴趣。

增加交流手段加强师生教学互动

互联网出现之前，人们联系的大多是彼此比较了解的人，交流方式以书信、电话、对话为主。而互联网为大家提供了诸如 BBS、即时聊天、视频电话、 E-mail等新的交流方式，缩短了人们之间空间的距离，打破了身份的限制。在“体育教师网”、“体育教师在线”等网站体育教育论坛，我找到了许多志同道合却又从未谋面的同行，大家一起探讨教学心得，交流教学经验，我的许多教学思路和教学方法就是在这种网上的思想碰撞中逐渐形成的。

传统的体育理论认为，师生之间是命令与服从的关系，因而导致现在的教学效果和师生关系不甚理想。事实上，只有师生共同参与，才能使教学变成快乐、有成效的过程，互联网正是实现这种快乐教学的最好载体，因为它对每个用户完全平等，师生能和谐地利用这个平台，将其适时地应用到快乐体育的教学过程中。比如：学生可以通过留言、 E-mail的方式，甚至采取匿名的方式，向老师提意见建议，提醒老师改进工作，从而避免出现学生当面提意见时有畏难情绪的现象等。

丰富教学方法提高学生锻炼兴趣

互联网上信息极其丰富，大量体育信息、科学锻炼与健康的知识，吸引着学生去阅读和观看。教师应鼓励学生尝试信息化学习法，引导学生利用网上的信息资源，自学体育知识和技能，丰富学习内容，通过对体育知识、体育明星和体育事件的了解，增强学生对体育这门学科的兴趣。同时，教师也可以利用互联网学习制作多媒体课件进行多媒体教学，平时多注意从网上搜集有关资料，结合教学内容，编辑融动画、图片、声音于一体的多媒体课件，这些课件不但能在课堂教学时通过大屏幕显示，而且可以把它放在网上，让学生下载自学，突破了课堂教学的局限。

互联网是体育教学的一个重要辅助手段，教师在进行互联网应用时，应明确“看什么”、“练什么”和“怎么看”的关系和尺度，要引导好学生合理安排网上学习，不宜让上网占据学生过多的思维空间和锻炼时间。相信通过教学双方的共同努力，一定能把互联网用活用好，实现体育教师业务能力和学生身心素质的共同提高。

出处:中国教学资源网

作者:会员